Conductismo

El conductismo es una corriente de la psicología que estudia el comportamiento del ser humano y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas. Su desarrollo ha tenido una importancia vital en la concepción del aprendizaje. Las perspectivas conductistas del aprendizaje, basadas en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936), se originaron … Sigue leyendo Conductismo

Aprendizaje Cruzado

El Aprendizaje Cruzado o crossover learning se refiere a una comprensión integral del aprendizaje que une los entornos de aprendizaje formal e informal y constituye una de las grandes innovaciones de la enseñanza actual. Es un aprendizaje que se lleva a cabo en entornos informales, recolectando experiencias cotidianas, tales como museos, excursiones o visitas extracurriculares, que … Sigue leyendo Aprendizaje Cruzado

¿Tienen nuestras aulas la peculiaridad de tener un público cautivo?

El aula tradicional es una organización de espacio, tiempo, relaciones y actividades muy alejada de lo que hoy en día reclaman los futuros profesionales. Aunque surgen iniciativas innovadoras que encarnan nuevas formas de aprendizaje y enseñanza, más activas, personalizadas, flexibles y colaborativas y que se apoyan en una organización distinta y consciente del espacio y … Sigue leyendo ¿Tienen nuestras aulas la peculiaridad de tener un público cautivo?

Las emociones positivas favorecen la memoria

¿Cómo trabajamos actualmente nuestra memoria? El modelo actual de enseñanza trabaja la información facilitando datos como fechas, nombres de ríos, descubrimientos científicos, etc. de modo descontextualizado, aislado, carentes de otra información que la haga atractiva y marque emocionalmente a las personas. ¿A quién no le ha pasado que al final de curso no recordaba nada … Sigue leyendo Las emociones positivas favorecen la memoria

El actual sistema educativo perjudica seriamente la salud

En los últimos 30 años las investigaciones sobre el cerebro han aportado evidencias sobre las relaciones que existen entre nuestras emociones y nuestros pensamientos, y la capacidad para ejecutar los proyectos de forma eficaz. Gracias a la neurodidática podemos conocer cómo funciona nuestro cerebro y replantearnos el funcionamiento del aprendizaje desde una perspectiva neurocientífica, llegando … Sigue leyendo El actual sistema educativo perjudica seriamente la salud

Cómo desarrollar el modelo de aula invertida en nuestras clases

El aula invertida o flipped classroom puede variar dependiendo de los atributos de la clase, las necesidades del alumnado y el nivel de participación requerido por quien enseña. Cuando intentamos por primera vez dar la vuelta a nuestra clase debemos tener en cuenta una serie de consejos para conseguir explotar al máximo todo el potencial … Sigue leyendo Cómo desarrollar el modelo de aula invertida en nuestras clases

Aprender de la experiencia mediante el juego

Un factor importante que sustenta la utilización de las nuevas metodologías didácticas es la forma en que aprendemos los seres humanos: se cree que aprendemos mejor mediante nuestro propio descubrimiento, es decir, "haciendo". Está demostrado por diferentes estudios que con estímulos verbales (clase tradicional / lección magistral) obtenemos un 10% de tasa de recuerdo a … Sigue leyendo Aprender de la experiencia mediante el juego

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Retos?

Es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. Actualmente, los estudiantes acceden a la información de una forma sustancialmente distinta a la de hace algunos años. Regulan mucho … Sigue leyendo ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Retos?