Émile o De la educación

Émile o De la educación (1762) de Jean-Jacques Rousseau es quizás el trabajo más influyente sobre educación escrito en el mundo moderno. La defensa de Rousseau del aprendizaje a través de la experiencia directa y el juego creativo inspiró a muchos pedagogos y educadores del mundo.  Su énfasis en el entrenamiento del cuerpo y de la mente fue … Sigue leyendo Émile o De la educación

Innovación docente vs. Zona de confort

Los tiempos cambian. Hace una década era impensable que las nuevas tecnologías fueran a estar tan presentes en nuestro día a día. Tanto es así que las nuevas generaciones ya vienen con algún aparato electrónico debajo del brazo. Los llamados millenials y la famosa Generación Z exigen cada vez más un cambio en la docencia … Sigue leyendo Innovación docente vs. Zona de confort

La incierta desescalada en las aulas

En las próximas semanas los colegios, Institutos y Universidades deben tomar una serie de decisiones relacionadas con la instrucción del próximo curso y, al hacerlo, deben tener en cuenta la magnitud de lo que están pidiendo al profesorado. Si bien quedan muchas cosas por saber, está claro que el virus se transmite fácilmente, que las … Sigue leyendo La incierta desescalada en las aulas

La diferencia entre la enseñanza en línea y la enseñanza en época de crisis

Las experiencias de aprendizaje en línea bien planificadas son significativamente diferentes de las clases ofrecidas en línea en respuesta a una crisis como la que vivimos actualmente. Debido a la amenaza de COVID-19, los Centros de enseñanza han ordenado que el profesorado transforme sus clases presenciales en cursos en línea, enfrentándose a decisiones sobre cómo … Sigue leyendo La diferencia entre la enseñanza en línea y la enseñanza en época de crisis

Aprendiendo con Mazur

En el siguiente vídeo, Eric Mazur, profesor de la cátedra Balkanski de Física y Física Aplicada de la Universidad de Harvard, aborda el nacimiento y la función de la instrucción entre pares, el método "justo a tiempo" y los peligros que corre el futuro de la educación. Me permito recomendar esta entrevista en la que … Sigue leyendo Aprendiendo con Mazur

La cultura nos hará libres: el valor de las Humanidades en un mundo digital

Sobre el valor de las Humanidades, un tema que me toca de cerca, les ofrezco un extracto resumido de un artículo de Enrique Villalba, publicado recientemente en la revista Telos (nº 112) de Fundación Telefónica. Tener que explicar el valor de la formación humanística en nuestro mundo y en nuestras enseñanzas –universitarias o no– es … Sigue leyendo La cultura nos hará libres: el valor de las Humanidades en un mundo digital

El aula cooperativa

Continuando con el tema del aprendizaje cooperativo, un elemento importante que debemos contemplar es la gestión del aula en todos sus aspectos. Si comparamos un aula cooperativa y un aula tradicional podemos observar tres grandes diferencias: Las aulas tradicionales tienen una estructura que casi todos los docentes y personal del ámbito escolar reconocemos a simple … Sigue leyendo El aula cooperativa

Recursos contra la Violencia de Género

Hoy, lunes 25 de noviembre, es el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia Contra las Mujeres, una jornada en la cual todos y todas debemos luchar contra esta lacra y en favor de la igualdad real entre mujeres y hombres. Por ello, aporto mi granito de arena ofreciéndoles una serie de recursos aptos … Sigue leyendo Recursos contra la Violencia de Género

Aprendiendo con Netflix

La tecnología detrás de plataformas tan populares como Netflix está basada en un modelo de inteligencia artificial que les permite, a través de los datos, conocer las preferencias de sus usuarios y predecir sus gustos con una alta precisión. Estas plataformas tienen principios del aprendizaje flexible o personalizado: conocen tus necesidades y conocen tus preferencias. … Sigue leyendo Aprendiendo con Netflix

¿Estudiar de por vida?

El aprendizaje continuo es la respuesta a la pérdida de empleos causada por la automatización y la inteligencia artificial.   Pero aquí nos planteamos la siguiente cuestión: ¿son las Universidades las instituciones más apropiadas para asumir la tarea? ¿Y sus cursos, estructuras y sistemas de financiación están optimizados para hacerlo?             … Sigue leyendo ¿Estudiar de por vida?