¿Por qué necesitamos entornos de aprendizaje flexibles?

Cuando las personas piensan en un entorno de aprendizaje flexible, a menudo piensan sólo en el espacio físico, pero hay mucho más en un entorno de aprendizaje flexible que solo el plano físico o el mobiliario. Las estructuras educativas tradicionales en nuestras escuelas son en general inhibidores del progreso: nuestros horarios, nuestros espacios físicos, los … Sigue leyendo ¿Por qué necesitamos entornos de aprendizaje flexibles?

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Los REA son recursos de enseñanza, aprendizaje e investigación de dominio público, con una licencia que, a la vez que protege la propiedad intelectual, permite su uso de forma libre y gratuita. Pueden incluir cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros de texto, vídeos, exámenes, software y cualquier otro recurso de conocimiento. Su carácter abierto posibilita que puedan ser utilizados, redistribuidos … Sigue leyendo Recursos Educativos Abiertos (REA)

“La casa de las Orishas”, una visión de la educación del futuro

Héctor Castaneda, doctor en Ecología Interdisciplinaria, con su obra de ciencia ficción “La casa de las Orishas”, es el ganador del primer 10x Learning Prize de TecPrize, el ecosistema de retos de innovación abierta para construir el futuro de la educación superior. Su historia resultó triunfadora en la categoría de Cuento Corto por su originalidad, creatividad … Sigue leyendo “La casa de las Orishas”, una visión de la educación del futuro

Universidades en un mundo en rápida transformación

Las Universidades son instituciones que se remontan a la Edad Media. La única razón por la que han sobrevivido y siguen siendo relevantes es porque han podido reinventarse y adaptarse a las circunstancias de cada época, pero el siglo XXI requiere que las Instituciones se acerquen a la sociedad y fortalezcan sus relaciones con los … Sigue leyendo Universidades en un mundo en rápida transformación

«La tecnología o las nuevas metodologías no son los únicos requisitos de un aula moderna»

Pablo Campos Calvo-Sotelo, catedrático de Arquitectura en la Universidad CEU, académico de la Real Academia de Doctores de España, Doctor en Arquitectura y Doctor en Educación, explica -en entrevista para ABC- que el aprendizaje tradicional, aquel en que un alumno solo aprende en un aula X de 9.00 a 10.00 horas con el profesor correspondiente, … Sigue leyendo «La tecnología o las nuevas metodologías no son los únicos requisitos de un aula moderna»