Los nuevos estudiantes

Los estudiantes quieren aprender de manera diferente. Para ellos, los es­quemas y modelos tradicionales de educación ya no son válidos, o, al menos, no son suficientes. La nueva generación ávida de tecnología demanda un cambio en los con­tenidos y en la forma en la que éstos se presentan. Quieren soluciones instantáneas a sus necesidades y … Sigue leyendo Los nuevos estudiantes

¿Puede un chatbot ser tu próximo profesor?

Inteligencia Artificial, Machine Learning, Asistentes Virtuales… son algunas de las tecnologías que llevan en boca de todo el mundo desde hace tiempo. Sin embargo, a la vez que estos nuevos conceptos se asientan, todas ellas siguen creciendo y mostrando nuevas aplicaciones y funcionalidades. Es un hecho que nuestras máquinas y sistemas son cada vez más … Sigue leyendo ¿Puede un chatbot ser tu próximo profesor?

Hacia una educación personalizada

Continuando con el tema La Universidad del futuro, tras la digitalización del contenido y la transformación del rol profesor-alumno, el siguiente paso en el avance educativo será financiar la investigación y los proyectos que potencien una educación personalizada. ¿Qué es la educación personalizada? Podemos definir la educación personalizada como toda práctica didáctica que ponga en … Sigue leyendo Hacia una educación personalizada

La Universidad del futuro

La transformación digital y las nuevas tecnologías (interacción social, movilidad, análisis de la infor­mación, inteligencia artificial, la adopción de la nube, etc.) están afectando profundamente a la mayoría de las áreas de la actividad humana. La denominada cuarta revolución industrial está generan­do una ola tecnológica que es disruptiva y hace que la manera tradicional de … Sigue leyendo La Universidad del futuro

MicrosoftEduLab promociona las aulas del futuro

Microsoft Edu Labs es un laboratorio de experiencias educativas que busca integrar conceptos del aprendizaje del siglo XXI, como la tecnología, para reformar la educación. Este proyecto tiene por objetivo fomentar espacios de aprendizaje colaborativos y flexibles con nuevas metodologías educativas, así como rediseñar las aulas para crear un espacio flexible e inclusivo que atienda … Sigue leyendo MicrosoftEduLab promociona las aulas del futuro

¿Por qué necesitamos entornos de aprendizaje flexibles?

Cuando las personas piensan en un entorno de aprendizaje flexible, a menudo piensan sólo en el espacio físico, pero hay mucho más en un entorno de aprendizaje flexible que solo el plano físico o el mobiliario. Las estructuras educativas tradicionales en nuestras escuelas son en general inhibidores del progreso: nuestros horarios, nuestros espacios físicos, los … Sigue leyendo ¿Por qué necesitamos entornos de aprendizaje flexibles?

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Los REA son recursos de enseñanza, aprendizaje e investigación de dominio público, con una licencia que, a la vez que protege la propiedad intelectual, permite su uso de forma libre y gratuita. Pueden incluir cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros de texto, vídeos, exámenes, software y cualquier otro recurso de conocimiento. Su carácter abierto posibilita que puedan ser utilizados, redistribuidos … Sigue leyendo Recursos Educativos Abiertos (REA)

“La casa de las Orishas”, una visión de la educación del futuro

Héctor Castaneda, doctor en Ecología Interdisciplinaria, con su obra de ciencia ficción “La casa de las Orishas”, es el ganador del primer 10x Learning Prize de TecPrize, el ecosistema de retos de innovación abierta para construir el futuro de la educación superior. Su historia resultó triunfadora en la categoría de Cuento Corto por su originalidad, creatividad … Sigue leyendo “La casa de las Orishas”, una visión de la educación del futuro

Universidades en un mundo en rápida transformación

Las Universidades son instituciones que se remontan a la Edad Media. La única razón por la que han sobrevivido y siguen siendo relevantes es porque han podido reinventarse y adaptarse a las circunstancias de cada época, pero el siglo XXI requiere que las Instituciones se acerquen a la sociedad y fortalezcan sus relaciones con los … Sigue leyendo Universidades en un mundo en rápida transformación

«La tecnología o las nuevas metodologías no son los únicos requisitos de un aula moderna»

Pablo Campos Calvo-Sotelo, catedrático de Arquitectura en la Universidad CEU, académico de la Real Academia de Doctores de España, Doctor en Arquitectura y Doctor en Educación, explica -en entrevista para ABC- que el aprendizaje tradicional, aquel en que un alumno solo aprende en un aula X de 9.00 a 10.00 horas con el profesor correspondiente, … Sigue leyendo «La tecnología o las nuevas metodologías no son los únicos requisitos de un aula moderna»