Aprendizaje cooperativo

Con la serie de trasformaciones y cambios en diferentes ámbitos y esferas que afectan a la educación desde la entrada en vigor en 2010 del Espacio Europeo de Educación Superior, conocido como “Proceso de Bolonia”, la tendencia principal es transformar un sistema de enseñanza en uno de aprendizaje, en el que haya una mayor implicación … Sigue leyendo Aprendizaje cooperativo

¿Qué es la innovación educativa?

Me dispongo a impartir en este segundo cuatrimestre una asignatura del Máster de Profesorado denominada "Innovación docente e investigativa" a un grupo de estudiantes, ya graduados, que el próximo año engrosarán las listas de profesorado de este país. Hoy me han preguntado en qué consiste la innovación educativa, mientras me esfuerzo por encontrar un aula … Sigue leyendo ¿Qué es la innovación educativa?

Aprendizaje conectivo

Actualmente maestros y expertos en educación aún están descubriendo cómo conectar los intereses, interacciones y redes que motiven a sus estudiantes a aprender con la educación formal. Sin duda, es un proceso complicado, pero podríamos empezar preguntando a nuestros alumnos y alumnas qué les gusta hacer fuera de la escuela. ¿Dónde están los jóvenes? ¿Cuáles … Sigue leyendo Aprendizaje conectivo

Aprendiendo juntos

Las personas aprendemos haciendo y, si cooperamos entre todas, el resultado puede ser sorprendente. La metodología de aprendizaje cooperativo tiene un amplio recorrido y diversos autores de renombre que se han dedicado a desarrollarla: Spencer Kagan (1994, "serie de estrategias instruccionales que incluyen a la interacción cooperativa de estudiante, sobre algún tema, como una parte … Sigue leyendo Aprendiendo juntos

El Aprendizaje por Descubrimiento

“El aprendizaje por descubrimiento es el mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y creatividad del individuo” (J. Bruner) El aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico es un tipo de aprendizaje activo en el que el estudiante va construyendo su propio conocimiento, es decir, descubre por si mismo las asociaciones y relaciones entre conceptos, adaptándolos a su … Sigue leyendo El Aprendizaje por Descubrimiento

Conductismo

El conductismo es una corriente de la psicología que estudia el comportamiento del ser humano y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas. Su desarrollo ha tenido una importancia vital en la concepción del aprendizaje. Las perspectivas conductistas del aprendizaje, basadas en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936), se originaron … Sigue leyendo Conductismo

Aprendizaje Cruzado

El Aprendizaje Cruzado o crossover learning se refiere a una comprensión integral del aprendizaje que une los entornos de aprendizaje formal e informal y constituye una de las grandes innovaciones de la enseñanza actual. Es un aprendizaje que se lleva a cabo en entornos informales, recolectando experiencias cotidianas, tales como museos, excursiones o visitas extracurriculares, que … Sigue leyendo Aprendizaje Cruzado

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Retos?

Es un enfoque pedagógico que, como método de aprendizaje inductivo, involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. Actualmente, los estudiantes acceden a la información de una forma sustancialmente distinta a la de … Sigue leyendo ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Retos?

Sentido humano

La capacidad de tener en cuenta a los demás, de poder hacerse cargo de las consecuencias de las acciones propias, de interesarse y comprometerse con la comunidad e, incluso, estimular el deseo de llevar a cabo acciones que supongan una verdadera transformación social, resultan ser tareas irrenunciables en la formación del sentido humano de un … Sigue leyendo Sentido humano

El Método Comunicativo

El enfoque comunicativo, que tiene su origen en la década de los setenta del siglo pasado, entiende el aprendizaje de lenguas como un proceso donde lo más sustancial no son las formas lingüísticas, sino las intenciones comunicativas (el aspecto funcional). Surge en Europa debido al desarrollo de los estudios del análisis de la conversación, del … Sigue leyendo El Método Comunicativo