La realidad virtual potencia la memoria

Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Maryland demuestra que las personas recuerdan más información si ésta se les presenta en entornos virtuales que en pantallas de ordenador. El objetivo era investigar si el uso de espacios virtuales, a través de un visor, permite recordar mejor la información que mediante una pantalla de ordenador . … Sigue leyendo La realidad virtual potencia la memoria

El Templo de Diana en Mérida se hace visitable y con realidad virtual

La túnica de Neso

En grupos de 25 personas

Templo de Diana en Mérida

Fuente: eldiario.es Extremadura
17 de junio de 2018

Mérida amplia su apuesta por la historia y el turismo de la ciudad con el Centro de Interpretación del Templo de Diana/Palacio de los Corbos, que estará abierto al público a partir de mañana para aquellos ciudadanos que quieran visitarlo y conocer, gracias a un sistema de realidad virtual, cómo era el edificio. El centro cuenta en varias salas con panelerías interpretativas, imágenes alegóricas, audiovisuales, y piezas originales y replicas relacionadas con patrimonio del mundo romano que guarda en este monumento.

Con la inauguración del Centro de Interpretación del Templo de Diana culminan las labores de conservación y museografía que han hecho posible la adecuación para la visita del templo romano mejor conservado de España. Serán grupos de 25 personas, todos los días de la semana en horarios de mañana (10:30 y 12:00…

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GAMESP – robótica e inclusión educativa

La Voz Educativa

El proyecto GAMESP aúna de un modo armónico la robótica educativa con la inclusión partiendo del objetivo de que el alumnado con necesidades educativas adquiera determinadas habilidades adaptativas de un modo lúdico, empleando robótica y tecnología accesible.

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Comprendamos que la inclusión educativa es ofrecer una educación de calidad para todos dando respuesta a los alumnos y alumnas con independencia de sus necesidades o demandas. A este nivel, GAMESP ofrece la posibilidad de diseñar la programación de aula partiendo de una dinámica de aprendizaje colaborativo en la que la inclusión puede llegar a ser real.

Al mismo tiempo, está pensado para que se emplee en el contexto familiar favoreciendo que las familias se involucren en el desarrollo de los hijos gracias a la combinación de un diseño intuitivo y una plataforma de intercambio de experiencias. Es una buena herramienta para fortalecer el vínculo padre/madre-hijo y su relación.

Las habilidades adaptativas

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Mostla, un laboratorio de conocimiento

Mostla es un laboratorio de tecnologías educativas emergentes, perteneciente al Tecnológico de Monterrey, que tiene como finalidad acercar la comunidad universitaria a las nuevas tecnologías. Surge como experiencia piloto en 2016 con la idea de reinventar los métodos tradicionales de enseñanza del profesorado de la Institución y de familiarizar a los estudiantes con las tecnologías que gobernarán el … Sigue leyendo Mostla, un laboratorio de conocimiento

¿Qué es la Realidad Aumentada y cómo usarla en el aula?

La Voz Educativa

¿QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA?

La Realidad Aumentada (RA) es un tipo de tecnología que implica la incorporación de elementos virtuales superpuestos en el entorno real.

Para emplearla se suele necesitar de un dispositivo móvil con cámara y un software previamente instalado.

LA REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN

La RA permite abrir ventanas a contenidos y reforzar su aprendizaje mediante la asociación con el mundo real. Determinados conceptos resultan abstractos para los niños y con la RA se puede ofrecer el modelo real de un modo inmediato a la vez que motivador. Es pues, una herramienta que hace más atractivos los contenidos introduciendo el factor de la emoción y motivación que están reconocidos como elementos esenciales para el proceso de aprendizaje.

Determinadas editoriales diseñan libros de texto con marcadores que permiten usar la RA como complemento a las lecciones sin necesidad de crear contenidos propios aumentados.

realidad aumentadaEl mercado ofrece diversidad…

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La realidad virtual y la realidad aumentada forman parte de la educación del futuro

La Universidad de Washington anunció la creación de un laboratorio de investigación de realidad virtual (RV) y realidad aumentada (RA) de $ 6 millones de dólares financiado por Facebook, Google y Huawei. El objetivo del Centro de investigación, según el comunicado de prensa, es "acelerar la innovación en el campo y educar a la próxima generación de investigadores … Sigue leyendo La realidad virtual y la realidad aumentada forman parte de la educación del futuro

La inteligencia artificial hace accesible el teatro a personas con discapacidad

Una tecnologia que emplea inteligencia artificial hace posible que las personas con discapacidad auditiva y visual puedan disfrutar en el teatro de los espectáculos musicales. Elenco de la obra La familia Adams. / UC3M El sistema Stage-sync, desarrollado por investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid, incluye un software que permite ver los subtítulos adaptados y … Sigue leyendo La inteligencia artificial hace accesible el teatro a personas con discapacidad

CamOnApp, una herramienta gratuita para crear experiencias de realidad aumentada

  CamOnApp Studio - Editor de Realidad Aumentada CamOnApp es una herramienta que permite que tanto profesionales del diseño como creativos y estudiantes generen sus propios contenidos con la tecnología de realidad aumentada de manera intuitiva y sencilla. Se trata de una startup argentina, cuya plataforma de publicación acaba de ser lanzada, CamOnApp Studio, un editor que … Sigue leyendo CamOnApp, una herramienta gratuita para crear experiencias de realidad aumentada