Consiste en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio online, dedicación a … Sigue leyendo Aprendizaje Flexible
Etiqueta: Innovación educativa
Gamificación
La gamificación es un proceso que implica el diseño de un entorno educativo real o virtual que supone la definición de tareas y actividades usando los principios de los juegos. Se trata de aprovechar la predisposición natural de los estudiantes con actividades atrayentes para mejorar la motivación hacia el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, de valores y … Sigue leyendo Gamificación
Flipped Learning
Flipped learning o Aprendizaje invertido es un modelo pedagógico que invierte los elementos típicos de un curso: la clase tradicional y los deberes. La exposición de contenido se hace por medio de vídeos o cualquier otro material multimedia que puede ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de … Sigue leyendo Flipped Learning
Aprendizaje significativo
Tipo de aprendizaje basado en la psicología constructivista en la que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Según el teórico estadounidense David Ausubel, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, éstos a su vez modifican y reestructuran … Sigue leyendo Aprendizaje significativo
Aprendizaje Activo
Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que se centra en el alumnado al promover su participación y reflexión continua a través de actividades que se caracterizan por ser motivadoras y retadoras, orientadas a profundizar en el conocimiento y desarrollar las habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información, promoviendo una adaptación activa a la solución … Sigue leyendo Aprendizaje Activo
Nuevo impulso al Flipped Learning
Recordemos que el Flipped Learning es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado. Para muchos, el aprendizaje invertido se reduce a la revisión de vídeos previos a la discusión del contenido en la clase. Es verdad que ésta … Sigue leyendo Nuevo impulso al Flipped Learning
Vía Educación: todos somos educadores y todos somos responsables
Vía Educación es un movimiento sin fines de lucro que trata de responder a la adversidad económica y educativa de México. Mediante estrategias innovadoras busca formar ciudadanos corresponsables, mejorar el ecosistema educativo y generar aprendizaje de calidad. Programas e iniciativas de Vía Educación RCE – Renovación de la cultura escolar Esta iniciativa está diseñada para mejorar las interacciones dentro … Sigue leyendo Vía Educación: todos somos educadores y todos somos responsables
Una nueva licenciatura en Internet de las cosas
Entre las nuevas tendencias en innovación educativa, la Universidad Internacional de Florida ofrece la primera licenciatura en Internet de las cosas. Este concepto, que cada vez toma más relevancia, engloba la gran cantidad de transformaciones e innovaciones que se están produciendo en la industria y las tecnologías. Smartwatches, vehículos autónomos, refrigeradores conectados a internet, monitores de … Sigue leyendo Una nueva licenciatura en Internet de las cosas
I Congreso y IX Jornadas de Innovación Educativa ULL
El I Congreso y IX Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna, se realizará en el marco de la II Semana de Innovación Educativa, del 21 al 24 de mayo de 2018. Esta iniciativa reunirá todas aquellas experiencias relacionadas con la innovación educativa realizadas en nuestra Institución. Con el objetivo de abrir este evento … Sigue leyendo I Congreso y IX Jornadas de Innovación Educativa ULL
«La tecnología o las nuevas metodologías no son los únicos requisitos de un aula moderna»
Pablo Campos Calvo-Sotelo, catedrático de Arquitectura en la Universidad CEU, académico de la Real Academia de Doctores de España, Doctor en Arquitectura y Doctor en Educación, explica -en entrevista para ABC- que el aprendizaje tradicional, aquel en que un alumno solo aprende en un aula X de 9.00 a 10.00 horas con el profesor correspondiente, … Sigue leyendo «La tecnología o las nuevas metodologías no son los únicos requisitos de un aula moderna»
HUMANIDADES Y NTICS 
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