La Tecnología Educativa (TE) es la disciplina que se encarga de estudiar el uso educativo de los medios, materiales, portales web y plataformas tecnológicas al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La tecnología educativa integra herramientas digitales y métodos innovadores para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos educativos modernos

Analiza el uso de las TIC en contextos formales y no formales, dando valor al proceso comunicativo. Aunque estudia el impacto de las tecnologías en el mundo educativo, su campo de actuación va más allá del uso de los medios dentro del aula.

Siendo una disciplina relativamente joven y de carácter interdisciplinar, está influida y fundamentada desde múltiples disciplinas: las teorías del aprendizaje de la psicología (conductismo y cognitivismo), las de la comunicación y las de sistemas (otorga valor al contexto de aplicación de la tecnología), la didáctica, organización y currículum, teoría de la educación, sociología de la educación, el desarrollo tecnológico y social, la inteligencia artificial, el estudio de la interacción máquina-humano y la antropología.

Recursos Instruccionales y Audiovisuales

Las Tecnologías de Información y Comunicación solo agrupan aquellos recursos relacionados con los medios de comunicación (cine, televisión, radio, internet) que sirven y son responsables para transmitir contenidos con valor educativo a un grupo de participantes o a una sociedad en particular.

Vinculación entre Educación y Tecnología

Mominó (2008)2 afirma que la vinculación entre educación y tecnología no es un fenómeno reciente, sino que constituye un rasgo permanente a través de la historia. Area Moreira (2009) y Cabero Almenara (2003)3 sostienen que no se trata de incrementar la intensidad del uso de la tecnología por el sólo hecho de hacerlo, sino más bien, hay que tener claros cuáles son los beneficios que las alternativas tecnológicas podrían aportar para conseguir que los y las estudiantes aprendan más, mejor y de manera distinta.

La tecnología educativa se sirve tanto de medios de enseñanza y aprendizaje, que pueden ser tradicionales, como, por ejemplo, los libros, la pizarra y los cuadernos, como de las herramientas alternativas que ofrecen las TICs. Es importante que, aunque las nuevas tecnologías podrían constituir un valioso aporte para conseguir que el alumnado aprenda de manera significativa, no constituyen la panacea de los problemas de la educación actual.

Uso Eficiente y Ético de las Nuevas Tecnologías

Otra lectura del uso de las nuevas tecnologías en el aula debe hacerse considerando el manejo eficiente y ético de las nuevas tecnologías por parte de los y las estudiantes, porque obedece a una de las finalidades de la educación actual; al considerarse una competencia imprescindible para los ciudadanos y ciudadanas inmersas en la sociedad y en la economía del conocimiento.

Referencias

Saínz, J. A. T. (2013). La tecnología educativa como disciplina pedagógica. Evolución histórica. Mendive, 11(1), 125-133.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6320227

Sequera, R. M. M. (2020). Fundamentos de la tecnología educativa. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), 8(1), 15-20.

https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/82

Cañizález, P. C. T., & Beltrán, J. K. C. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere, 21(68), 31-40.

Haz clic para acceder a 35652744004.pdf

1 AREA Moreira, Manuel (2009). Introducción a la tecnología educativa. San Cristóbal de La Laguna, España: Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones.

https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf

2 MOMINÓ, Josep; Sigalés, Carles & Meneses, Julio. (2008). La escuela en la sociedad red. Internet en la educación Primaria y Secundaria. Barcelona: Ariel.

https://femrecerca.cat/meneses/publication/escuela-sociedad-red/

3 Cabero Almenara, J. (1999). Tecnología educativa. Editorial síntesis.